互联网+对促进当地小学教育的深远影响
2016-12-20 10:02:52 来源：川汇视窗 浏览：612次随着科技的迅猛发展，互联网已经深入到我们生活的各个方面，比如QQ、微信等视频聊天，抢红包，网上购物及电子汇款等。科技改变生活，互联网+对促进我们当地小学教育也产生了深远的影响，开创了一个全新的教育新时代。
首先，互联网+打破了地域差别，缩短了偏远乡村和发达城市的差距，实现了远距离的优质教育资源共享。
在国家政策的支持下，我们当地的小学购置了电脑、电子黑板等多媒体教学设备，开通了远程教育。一线相连，天涯咫尺，互联网+让我们这个世界变成了一个“地球村”。有了远程教育，我们农村的学生也可以听到来自北京、上海等大城市优秀教师的授课，一位教师可以同时给多个教室的学生上课。远程教育满足了学生和家长对优质教育的渴求，一定程度上促进了教育公平。
其次，互联网+改变了我们当地小学生的学习方式和学习内容形态，也改变了改变了教学模式，大大提升了教学效率。
第一，互联网+改变了小学生的学习方式，打破了学生学习的时空限制，提供了在多种场景下进行学习活动的可能性，为“无时不可，无处不可” 学习提供了便利。在学习过程中，学生出现一些疑难问题，应该怎么办呢？ 古有“程门立雪”的尊师故事，现在我们有互联网。有疑问找百度，互联网的海量信息和光速度传播，让学生的学习疑问不仅仅求教于教师和书本。只要在网在线，学生可以随时随地求教于互联网。打开电脑或手机，在“百度”等搜索工具中输入你想要问的问题，鼠标轻轻一点，答案就出来了。
第二，互联网+改变了学习内容形态，推动了教育数字化。在“互联网+”背景下，传统教育以纸质书本、参考资料为主的模式将会被打破，传统学习内容的数字化改编甚至重新编写会日益重要。也许在不久的将来，小学生沉重的书包会变成如手机般便捷的“笔记本”。教师的教案也会变成一个小小的U盘。
第三，“互联网+”改变了教学模式，开放互动的教学时代正在到来。互联网的开放性与互动性正在进入课堂，改变着传统的教学模式，教学模式正在从老师向学生单向传授知识向更加开放互动教学转变。
我们来看一下互联网+改变的课堂。传统的教学是三尺讲台，黑板和粉笔，教师“独讲”课堂。现如今，在互联网技术的支持下，教师利用多媒体课件讲课，让课堂变得有声有色。比如对一首古诗的讲授，我们以唐代诗人孟浩然的《春晓》为例，来比较一下现代多媒体和传统课堂的差别。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”传统的教学是教师讲解，学生背诵，那春天美好的景色和风雨声只能靠自己去想象。现代多媒体教学，电子黑板上可以播放春天的美景，悦耳的鸟叫声，夜里风雨的天籁之音，早晨落花满地的一片凄美。现代课堂展示一个立体的《春晓》，让课堂变得生动形象、趣味盎然。
教学模式的改变不仅仅在课堂，互联网+让互动教学从课内到课外。QQ群、微信群的建立，让学生和家长在课外也可以和教师互动交流。教师可以通过QQ群、微信群对学生留言，布置作业，家长和教师也可以在群里进行交流，随时了解学生的学习情况。学生在线向老师提出疑问，在学校网站上下载作业，在QQ群、微信群里讨论功课以及上网搜寻资料。互联网已成为小学生们学习和生活中的好帮手。通过网络，既有利于同学与同学之间的互相讨论、互相学习、互相交流，取长补短，共同学习，共同进步。同时，还可进一步增强与老师以及父母之间理解、沟通与交流，让他们健康茁壮地成长。课内课外，互联网+开启了全天候的互动教学模式。
第四，“互联网+”大大提升了教学效率，因材施教的个性化学习成为可能。基于互联网的大数据分析技术，可以从学生网络学习环境收集到许多重要信息，以满足学生个性化的学习需求。在学生学习遇到困难时，分析提供调整方案和建议，保持学生学习积极性。教师也可以通过大数据分析学生学习薄弱环节，进行具有针对性的备课，提高学习管理效率。
教育的发展靠科技，科技的发展靠教育。互联网+推动了教育的繁荣和多样化，让现代教育有一个质的飞跃。我们一定要让互联网+真正为教育所用，促进中小学生健康茁壮地成长，全面培养祖国未来的建设者和接班人！
（作者：周口 梁海燕）
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