黄清明:教师吃的是良心饭

2015-11-11 11:21:33 来源：川汇视窗 浏览：1184次

　   在 17年的从教生涯中，黄清明几乎每天都要加班，为后进生补课，与学生谈心，批改作业，潜心钻研教法，这已成了她日常工作的常态。

　　勤奋、谦逊、严谨、求实，是同事、学生对她的评价。面对赞赏，她只是谦虚地笑着说：“教师吃的是良心饭，任重而道远。只要学生能学好知识，不浪费人生中每一个学习机会就好。”

　　不放弃任何一个孩子

　　黄清明是李庄小学一名普通的语文教师。她所在的学校生源复杂，一部分学生来自周边农村或经商的家庭，还有一部分是留守儿童，家庭教育跟不上。因而，班上的后进生较多，他们要么纪律涣散，要么成绩跟不上。黄清明却说：“只要老师肯付出，就一定能让每个孩子不掉队。”

　　抱着不放弃任何一个孩子的信念，黄清明因材施教，牺牲休息时间，做家访为生活贫困、缺少家庭温暖的学生送文具、多关爱。有的孩子学习成绩差，她就上课多提问，课下勤补课；有的孩子爱闯祸，她就常常与他们谈心，对他们动之以情，晓之以理。每天下午放学，学校里总可以看到一个人的身影，她就是黄清明。早来晚走已成了她的一个生活习惯。

　　认真细致是她的法宝

　　一贯工作认真踏实的她，对班里90多名学生作业的批改不仅做到亲力亲为，还特别认真细致。

　　对于批改作业，教过中高年级语文的老师都知道，批改作文是压在他们头上的“大山”，最让他们头痛。有强烈责任心的黄清明对学生的作文既全批全改，又精批细改。打开她批改过的作文本，到处是红色的勾、圈或直线、曲线，有添加符号、调换顺序符号等，还有改动后增添的文字，密密麻麻。如果是一名后进生写的作文，她批改添加的内容甚至比学生写的内容还要多。学生每篇习作后面的评语，她都中肯地指出问题，提出合理的建议，字里行间流露出她对学生的赞扬与激励。有的老师劝她：“何必那么认真呢？”她总是微微一笑说：“如果我看见学生作文里有问题没指正，我会觉得是放纵了学生的错误，心里很不安。”

　　潜心钻研练技能

　　“积学以储宝，酌理以富才”。除了毫不懈怠地完成日常工作外，黄清明还潜心钻研，不断提高自身水平。多年来，她遨游在教育知识的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。尤其是参加了“国培”后，她深感自己的知识匮乏，学习成了她首当其冲的事情。她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊和有关新课程改革的书籍，掌握《新课标》的基本精神，转变教育观念，了解课改的新动向。课堂上，她正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生语文学习能力的培养，加强与学生的情感交流。同学们总是喜欢上她的课，她任教的班级语文教学成绩年年位于同年级前列。

　　多年来，黄清明本着认真负责的态度耕耘在教育这片沃土上，用辛勤的汗水浇出了满园桃李芬芳。她曾荣获川汇区“优秀教师”“优秀班主任”、市“骨干教师”“优秀班主任”等称号，所辅导的学生文章曾多人次在市级、省级报刊上发表。

 摘自2015年11月11日《周口日报》第六版《教育视界》

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